课例研究
课例研究是校本教研的一种形式，是中小学教师专业生活的一部分。日常的听评课活动、教学研讨活动、观摩课活动等，需要改造为课例研究，才能...
| 课时： | 15课时 |
|---|---|
| 价格： | ￥186元 |
【课程简介】
课例研究是校本教研的一种形式，是中小学教师专业生活的一部分。日常的听评课活动、教学研讨活动、观摩课活动等，需要改造为课例研究，才能具体在教师专业发展上的价值。课例研究因此可以成为教学专业素养的基本组成之一。
课例研究是校本教研的一种形式，是中小学教师专业生活的一部分。日常的听评课活动、教学研讨活动、观摩课活动等，需要改造为课例研究，才能具体在教师专业发展上的价值。课例研究因此可以成为教学专业素养的基本组成之一。
本课程对于课例研究和一般的教学研讨活动之间的区别，做了详细区分。对于一节课如何具备研究价值，做了理论解释和案例展示。总的目标是希望通过本课程，让前线教师对于课例研究发生兴趣。
【教学对象】
教学干部、教研组长、一线教师
【学习目标】
【课程大纲】
【教学对象】
教学干部、教研组长、一线教师
【学习目标】
知道什么是课例研究
能区分一般的教学研讨活动和课例研究之间的差别
体验到课例研究的价值
能够着手完成一次合格的课例研究
【课程大纲】
什么是“案例”？
- 在生活中，案例平常且重要
- 在社会科学中，案例平常且重要
- 个例不等于案例
- 案例总是某一类的代表
- 案例总是包含了一定的主题
- 不是任何一节课都是案例
- 一节课包含什么？
- 教学行为
- 教学设计
- 教学加工
研究和我有关？
- 教师的重点不是“教”而是“师”
- 教师专业的危机
- 研究应成为教师工作的常态
课例研究案例
- 数学：《周长》
- 数学：《认识负数》
- 语文：《炮手》
- 语文：《迟到》
- 科学：《简单电路》
