杜威《民主教育》-学校即社会
2016年是杜威的《民主与教育》（Democracy and Education）出版第100周年。这本著作是二十世纪最重要的教育著作之一，集中反映了杜威的教育思想。全书...
| 课时： | 13课时 |
|---|---|
| 价格： | ￥176元 |
【课程简介】
2016年是杜威的《民主与教育》（Democracy and Education）出版第100周年。这本著作是二十世纪最重要的教育著作之一，集中反映了杜威的教育思想。全书规模宏大，对于历史上重要的教育理论做了回顾，对于杜威自己的教育思想做了系统阐述。这本书在20世纪早期，就被译介到了中国，对中国教育产生过重大影响。这本著作中的生命力绵延至今，至今仍是教育改革和教育讨论的重要思想资源。
2016年是杜威的《民主与教育》（Democracy and Education）出版第100周年。这本著作是二十世纪最重要的教育著作之一，集中反映了杜威的教育思想。全书规模宏大，对于历史上重要的教育理论做了回顾，对于杜威自己的教育思想做了系统阐述。这本书在20世纪早期，就被译介到了中国，对中国教育产生过重大影响。这本著作中的生命力绵延至今，至今仍是教育改革和教育讨论的重要思想资源。
考虑到这本著作的重要性，本课程提供了一个精简而清晰的入门导引，协助读者掌握这本著作，进而领会杜威的教育思想遗产。本课程关注今日中国教育思潮，对于这本著作进行了重新整理和裁剪。希望读者可以通过对这本著作的研读、通过本课程，锤炼自己的理论思维，推动更多有理论价值的教育变革。
本讲讨论的问题包括：为什么说学校教育和一般社会生活具有共同的教育原理？教育即指导是什么意思？“学校即社会”是主张在校内复制当代社会生活吗？学校的独特性在什么地方？杜威在学校改革上做了什么实务探索？民主社会需要何种学校？
【教学对象】
学校干部、教职工
【学习目标】
【课程大纲】
本讲讨论的问题包括：为什么说学校教育和一般社会生活具有共同的教育原理？教育即指导是什么意思？“学校即社会”是主张在校内复制当代社会生活吗？学校的独特性在什么地方？杜威在学校改革上做了什么实务探索？民主社会需要何种学校？
【教学对象】
学校干部、教职工
【学习目标】
- 系统了解杜威的教育思想
- 反省当前中国教育改革的各种思潮
- 体验理论思维的特点和价值
【课程大纲】
一、为什么说共同生活有教育作用？
- 教育与人群的延续
- 共同生活的教育内容
二、为什么说教育即指导？
- 环境提供引导
- 参与群体生活的需要
三、学校的特殊性是什么？
- 附带学习的缺失
- 学校内外的平衡
四、主动作业为什么如此重要
五、民主社会需要何种学校？
